Abstract:
Skripsi ini mengkaji profesionalisme guru Kristen dalam perspektif teologis
pedagogis. Profesionalisme guru merupakan aspek penting dalam dunia
pendidikan, terutama dalam konteks pendidikan Kristen di Indonesia.
Meskipun profesi guru telah diatur dalam perundang-undangan nasional,
masih banyak ditemukan guru yang belum menjalankan tugasnya secara
profesional. Di dalam konteks pendidikan Kristen, guru tidak hanya
berperan untuk menyampaikan ilmu, tetapi guru juga berkontribusi dalam
membentuk karakter murid agar sesuai dengan nilai-nilai Kristiani dan
menjadi serupa dengan Kristus. Penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan metode kualitiatif dengan pendekatan studi kepustakaan.
Data dikumpulkan dari berbagai literatur yang membahas pendidikan,
profesionalisme guru, serta perspektif teologis dan pedagogis profesi guru.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru Kristen harus
mencakup integritas, disiplin, kepemimpinan, dan spiritualitas yang
berpusat pada Injil. Guru Kristen dipanggil untuk menghidupi nilai-nilai
Kristiani dalam menjalankan tugasnya sehingga mampu membimbing
peserta didik tidak hanya secara akademis tetapi juga dalam iman dan
karakter. Kajian ini menegaskan bahwa guru Kristen harus memiliki standar
profesionalisme yang lebih tinggi, karena mereka tidak hanya bertanggung
jawab kepada institusi pendidikan tetapi juga kepada Tuhan. Dengan
demikian, pendidikan Kristen dapat benar-benar menjadi sarana untuk
membentuk generasi yang serupa Kristus melalui guru yang memiliki
profesionalisme baik.
